'교육 트렌드'는 영유아 및 아동을 양육하는 양육자들이 꼭 알아야 할 교육 분야의 주요 이슈를 모아 전하는 기획 코너다. 입시·진로 정책 변화, 학교 현장 소식, 방과후·돌봄 프로그램, 디지털 학습 도구, 교육관련 기업의 동향 등 다양한 교육 관련 소식 중 아이를 키우는 양육자들에게 실질적으로 도움이 되는 정보를 선별해 전달한다. -편집자 말 ◇ 동대문구, 유아 생태놀이부터 고교 환경공학 실험까지 맞춤형 환경교육 동대문구청사 전경. ⓒ동대문구 서울 동대문구가 유아부터 고등학생까지 발달단계에 맞춰 자연과 환경을 체험할 수 있는 맞춤형 환경교육을 운영한다. 동대문구(구청장 최동민)는 지역의 자연환경과 대학 인프라를 활용한 '동대문구형 환경교육 프로그램'을 운영한다고 밝혔다. 이번 프로그램은 유아와 청소년의 눈높이에 맞춘 체험 중심 환경교육을 통해 자연과 생태계에 대한 이해를 높이고 환경감수성을 키우기 위해 마련됐다. 구는 관내 어린이집·유치원과 초·중·고등학교를 대상으로 연간 35회 내외의 교육을 운영한다. 대상별 발달단계와 교육 수요를 고려해 놀이와 관찰, 생태활동, 환경공학 실험 등으로 프로그램을 차별화했다. 유아 대상 교육은 동화와 자연 관찰, 생태놀이를 결합해 진행한다. 『아주아주 배고픈 애벌레』, 『작은 씨앗의 큰 꿈』 등을 활용해 자연물을 직접 만지고 관찰하면서 생명과 자연의 소중함을 알아보도록 구성했다. 초등학교 저학년은 관찰과 체험을 중심으로 학교와 주변의 자연환경을 살펴본다. '학교 숲의 비밀', '곤충과 친구해요' 등의 프로그램을 통해 일상에서 접하는 자연을 직접 탐색할 수 있도록 했다. 초등학교 고학년에게는 생물다양성과 생태계에 대한 이해를 높이는 교육이 진행된다. '우리동네 생태계 보물찾기', '스쿨 네이처링' 등을 통해 주변 생물과 자연환경을 관찰하고 기록하는 활동을 한다. 릴게임신천지방법 중·고등학생은 환경공학 분야의 진로체험과 연계한 교육에 참여한다. 서울시립대학교의 관련 시설과 교육 자원을 활용해 연구실을 탐방하고 수질오염 관련 실험·실습 등을 진행할 예정이다. 동대문구는 단순히 환경 지식을 전달하는 데 그치지 않고 학생들이 자신의 연령과 관심에 맞는 방식으로 자연과 환경을 경험하도록 프로그램을 구성했다. 특히 지역의 학교 숲과 생태환경, 대학의 연구·교육 인프라를 연계해 지역 자원을 활용한 환경교육을 강화한다는 계획이다. 구 관계자는 "이번 프로그램이 미래세대에게 자연과 환경에 대한 관심과 이해를 높이고, 지속가능한 삶을 실천하는 시민으로 성장하는 데 도움이 되기를 기대한다"고 말했다. ◇ 지방 사립대 신입생, 국가장학금에 지역인재장학금 추가 지원 교육부가 지방 국립대와 지방 사립대의 장학금 지원액을 단순 비교한 보도에 대해 "지원 대상과 성격이 다른 예산을 나눈 수치"라며 설명에 나섰다. 교육부는 7일 '국립대 장학금 355만원 vs 지방 사립대는 21만원'이라는 보도와 관련해 지방 사립대 신입생에게도 기존 국가장학금과 별도로 지역인재장학금이 지원된다고 밝혔다. 앞서 일부 매체는 지방국립대 신입생 약 6만 명에게 1인당 약 355만원이 지원되는 반면, 지방 사립대 학생 약 55만 명에게는 1인당 약 20만9000원이 배정돼 약 17배의 격차가 발생한다는 지방 사립대 교수단체의 주장을 보도했다. 교육부는 이 같은 비교가 '지역 균형 발전 장학금' 사업 내 세부 예산을 단순히 학생 수로 나눈 결과라며 적절하지 않다고 설명했다. 지방국립대 신입생 1인당 355만원이라는 수치는 '지방국립대 전액 장학금' 예산 2130억원을 실제 지원 대상인 신입생 약 6만 명으로 나눠 산출한 것이다. 릴게임 도그하우스 반면 지방 사립대 학생 1인당 21만원은 '지역인재장학금' 예산 1150억원을 전체 지방 사립대 일반대 재학생 약 55만 명으로 나눈 수치다. 특히 두 예산의 지원 방식에도 차이가 있다. 지방국립대 전액 장학금 예산에는 기존 국가장학금Ⅰ유형·다자녀 장학금 예산 1204억원이 포함돼 있다. 반면 지역인재장학금은 국가장학금Ⅰ유형·다자녀 장학금과 별도로 지방 사립대 우수 학생을 추가 지원하기 위한 예산이다. 2027년에는 신규로 1만 명을 선발해 지원할 계획이다. 교육부에 따르면 2027학년도 정부 예산안에는 지방 사립대 신입생의 학비 지원을 위해 국가장학금Ⅰ유형·다자녀 장학금과 지역인재장학금을 합쳐 총 7600억원이 편성됐다. 또 전체 지방 사립대 학생을 대상으로 한 국가장학금Ⅰ유형·다자녀 장학금 예산은 약 2조359억원 규모다. 교육부는 2027년 새롭게 추진하는 '지역 균형 발전 장학금'이 지방 사립대학의 위기를 가속화하기 위한 정책이 아니라는 。도 강조했다. 지역에서도 양질의 고등교육을 받을 수 있는 선택지를 넓히고 지역 인재를 유치하는 한편, 수도권으로의 인재 유출을 완화하기 위한 취지라는 설명이다. 교육부는 경쟁력을 갖춘 지역 대학들이 함께 발전하고 학생들이 지역에서도 양질의 교육을 받은 뒤 지역 내 취업과 정주로 이어질 수 있도록 관련 정책을 지속적으로 추진할 계획이다. ◇ 강서양천·남부·동작관악교육지원청, 학교폭력 예방 해법 '관계·협력'에서 찾는다 서울 강서양천·남부·동작관악교육지원청이 학교폭력 예방의 해법을 처벌과 절차 중심의 대응을 넘어 학생 간 관계와 협력에서 찾는 자리를 마련한다. 서울특별시교육청 산하 강서양천교육지원청은 남부·동작관악교육지원청과 함께 오는 9일 오전 9시 30분 양천구 해누리타운 해누리홀에서 '2026 권역별 학교폭력예방교육 학부모연수'를 개최한다고 밝혔다. 모바일 릴게임 바다이야기 이날 연수에는 3개 권역 학부모 400여 명이 참여할 예정이다. 이번 연수의 핵심 주제는 '경쟁을 넘어 협력으로'다. 학교폭력을 단순히 처벌이나 사안처리의 문제로 접근하기보다 학생들이 서로 관계를 맺고 갈등을 조정하는 힘을 기르는 것이 근본적인 예방이라는 관.에서 프로그램을 구성했다. 1부에서는 교육부 고문변호사이자 서울 지역 약 90개 학교의 법률자문을 맡고 있는 박종민 변호사가 '보호자가 알아야 할 학교폭력'을 주제로 강연한다. 박 변호사는 실제 사례를 통해 같은 별명 놀림이라도 학생 간 관계와 상황에 따라 학교폭력으로 판단될 수도, 그렇지 않을 수도 있다는 .을 설명할 예정이다. 학교폭력의 정의와 사안처리 절차, 학부모 대응 방법을 판례를 중심으로 안내하고 법에 근거한 관계조정 프로그램도 소개한다. 2부에서는 이화여자대학교 최재천 명예교수이자 생명다양성재단 이사장이 '호모 사피엔스에서 호모 심비우스로'를 주제로 특강을 진행한다. 최 교수는 자연에서 살아남은 생명체가 반드시 가장 강한 존재가 아니라 서로 협력하며 살아가는 방법을 익힌 종이었다는 생물학적 통찰을 바탕으로 경쟁 중심의 교육이 놓치고 있는 부분을 짚을 예정이다. '호모 심비우스(Homo symbious)'는 최 교수가 제안한 개념으로, 다른 생명체뿐 아니라 인간끼리도 더불어 살아가는 인간을 뜻한다. 이를 통해 학교폭력 예방 역시 폭력을 피하거나 처벌하는 데 그치지 않고 다른 사람과 함께 살아가는 힘을 기르는 방향으로 접근해야 한다는 메시지를 전달할 계획이다. 강서양천교육지원청은 이번 연수를 계기로 학교폭력 예방의 범위를 학교에서 가정으로 확대하고, 지역 연계 생활교육 프로그램인 '위해유+'와 연계해 회복적 생활교육 문화를 지속적으로 확산할 방침이다. '위해유+'는 '우리(WE)가 당신(YOU)의 문제와 고민을 함께 해결한다'는 의미를 담은 강서양천교육지원청의 지역 연계 생활교육 프로그램이다. 릴게임하는법 라향숙 강서양천교육지원청 교육장은 "학교폭력 예방의 출발.은 처벌에 대한 두려움이 아니라 서로를 이해하는 힘"이라며 "가정과 학교가 손을 맞잡는 모습을 볼 때 아이들도 손잡는 법을 배운다"고 말했다. 이어 "3개 교육지원청은 경쟁을 넘어 협력으로 나아가는 평화로운 학교공동체를 만드는 데 학부모들이 든든한 동반자가 될 수 있도록 아낌없이 지원하겠다"고 밝혔다. ◇ 천재교육 T셀파, 클래스보드·캔바 활용 '우리 반 책 만들기' 원데이 클래스 천재교육·천재교과서의 교수학습지원서비스 T셀파가 초·중등 교사를 대상으로 디지털 도구를 활용한 학급문집 제작 실습 프로그램을 진행했다. T셀파는 지난 5일 천재교과서 본사 AP타워 미래관에서 초·중등 교사 40명이 참석한 가운데 '클래스보드 X 캔바(Canva)를 활용한 우리 반 책 만들기 원데이 클래스'를 개최했다고 8일 밝혔다. 이번 워크숍에는 '2026 천재 T셀파 수업 혁신 연구대회'에서 대상을 수상한 서울신동초등학교 김성은 교사가 강사로 참여해 현장 경험을 바탕으로 프로젝트 수업 운영 사례와 디지털 도구 활용 방법을 공유했다. 워크숍은 학생들이 직접 작성한 글과 그림을 활용해 책이나 학급문집을 제작하는 프로젝트 수업을 교사가 직접 기획하고 제작해 볼 수 있도록 구성됐다. 특히 학급문집 제작 과정에서 교사들이 겪는 편집과 인쇄 부담을 줄이고 디지털 제작 도구를 수업에 활용하는 역량을 높이는 데 초.을 맞췄다. 참가 교사들은 먼저 클래스보드의 수업 및 학급 운영 활용 방법을 살펴본 뒤 '오늘 만들어서 바로 쓰는 학습노트'를 주제로 학습자료를 직접 제작했다. 이어 프린피아몰의 주문형 출판(POD·Print on Demand) 활용 사례를 확인하고 클래스보드와 캔바를 활용해 학습자료를 제작한 뒤 실제 POD 주문 과정까지 체험했다. 현장에는 교사들이 제작한 POD 교재 등을 살펴볼 수 있는 프린피아몰 부스도 마련돼 주문형 출판을 활용한 교육자료 제작 사례를 소개했다 온라인신천지 . T셀파 관계자는 "이번 워크숍이 교사들이 직접 만들고 경험하며 수업에 적용할 수 있는 유익한 시간이 되었길 바란다"며 "앞으로도 교사들의 수업 준비와 운영에 도움이 되는 다양한 현장 밀착형 프로그램을 지속적으로 선보이겠다"고 말했다. ◇ 충남교육청, 전국 장애학생 e페스티벌 본결선 출전 충남교육청이 장애학생들의 디지털 역량과 도전·협력의 가치를 높이기 위해 전국 대회에 참가한다. 충남교육청은 8일부터 9일까지 강원특별자치도 홍천 소노캄 비발디파크에서 열리는 '2026 전국 장애학생 e페스티벌' 본결선대회에 충남 대표단이 참가한다고 밝혔다. 충남 대표단은 학생 28명과 지도·인솔자 26명 등 총 54명으로 구성됐다. 정보경진대회와 e스포츠대회 등 2개 분야, 총 22개 종목에 참가해 그동안 갈고닦은 디지털 역량과 실력을 펼칠 예정이다. 정보경진대회에서는 아래한글, 파워포인트, 동영상 제작, 로봇 코딩 등 13개 종목에서 정보 활용 능력과 창의적 문제해결 역량을 겨룬다. e스포츠대회는 닌텐도 배구, 모두의 마블, FC온라인 등 9개 종목으로 진행된다. 단순한 경쟁을 넘어 학생들이 게임을 매개로 소통하고 협력하며 장애에 대한 공감의 의미를 경험할 수 있도록 구성됐다. 대회 기간에는 경기 외에도 학생들이 서로 어울릴 수 있는 문화행사와 디지털 기술 체험 프로그램이 운영된다. 자율주행 1인 전동차와 인공지능 첨단 물류 로봇 등 인공지능·로봇 기술을 직접 경험하며 미래 디지털 사회를 체험할 수 있는 프로그램도 마련된다. 충남교육청은 장애학생의 디지털 교육을 강화하기 위해 다중매체 학습자료와 e스포츠 시설·장비, 교수·학습용 인공지능 로봇 등을 지원하고 있다. 이를 바탕으로 디지털 교육을 내실화하고 창의·융합적 사고력을 기를 수 있는 교육과정을 운영하고 있다. 충남교육청은 앞으로도 장애학생들이 디지털 기술을 활용해 서로 소통하고 협력하며, 인공지능과 디지털 기술 학습을 통해 진로 선택의 폭을 넓힐 수 있도록 관련 교육을 지속적으로 확대할 계획이다. c0">바로가기 g